martes, 31 de marzo de 2020

INGLÉS


AVISO IMPORTANTE

Respecto a registrase en  https://www.blinklearning.com/login para obtener los libros digitales de inglés, deciros que falta un código para acceder a los materiales. De momento, y hasta que no se solucione lo del código, seguiremos con las tareas a través del blog del cole. Me pondré en contacto con la editorial Oxford, para ver qué solución me dan.

Muchas gracias a todas las familias que se han registrado y perdonad las molestias.

Un abrazo de la maestra de inglés.

3º DE PRIMARIA: NATURALES Y SOCIALES

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

·         NATURALES

o   Página 72 y 73 Tiempo para leer.
§  Leer las dos páginas
§  Actividad 1
§  Soluciones:
·         A. Corzo
·         B. Cabra montés.
·         C. Ciervo.
·         D. Muflón.
·         E. Rebeco.
·         F. Jabalí.
·         G.Gamo.

JUEVES 2 DE ABRIL

·         SOCIALES:

o   Páginas 80 y 81. El transporte y el turismo.
o   Leer las dos páginas.
o   Copiar el recuadro de la página 80 sobre los tipos de transportes en el cuaderno.
o   Observa y descubre.
o   Actividad 1.
o   Soluciones:
§  Observa y descubre:
·         Se pueden ver varios automóviles, camiones, autobuses y trenes que se desplazan por la tierra; barcos que se desplazan por el mar; y aviones que se desplazan por el aire. Los aviones parten de aeropuertos y los barcos, de los puertos.
·         Coches, camiones, autobuses y trenes: medios de transporte terrestre; barcos: medio de transporte marítimo; aviones: medio de transporte aéreo.
§  Act.1. El transporte es necesario para hacer turismo, ya que permite que los turistas se desplacen con facilidad y comodidad a lugares alejados en busca de descanso o diversión.

VIERNES 3 DE ABRIL

·         NATURALES

o   Hacer resumen o esquema de lo trabajado durante la unidad (páginas 64 a 71). Podéis hacerlo por páginas, uno para toda la unidad. Es elección vuestra. Cuando lo acabéis, debéis enviarlo para su corrección y evaluación a mi e-mail personal: isabelponce19@msn.com
  
Espero que todos y todas estéis muy bien. Sois unos campeones por portaros tan bien durante estos días tan duros. Sé que todos estáis trabajando mucho. Por eso, debéis ir repasando porque a la vuelta de las vacaciones iremos evaluando las unidades que estamos trabajando.

Muchos besos y ánimo de vuestra seño Isabel

4º DE PRIMARIA: INGLÉS


1ª SESIÓN

        La sesión de hoy es muy fácil, es un repaso de los pronombres personales, que ya sabemos de sobra, pero que nunca viene mal recordar. ¡Ánimo!
-          Corrección de las actividades de la sesión anterior.

-          Vídeo de repaso de los pronombres personales.

-          Ejercicio para hacer en el cuaderno. Tenéis que sustituir lo que está en rojo por el pronombre que corresponda. La primera frase está hecha de ejemplo.


-          Ejercicios online. Hay 7 ejercicios muy sencillos y rápidos para trabajar sobre los pronombres. Pincháis en el enlace y cuando terminéis el ejercicio podéis darle a “check” para comprobar si están bien. Si vais al final de la página aparecen los ejercicios numerados del 1 al 7.

2ª SESIÓN

En esta sesión volvemos a repasar el presente continuo, a través de actividades muy sencillas. ¡Ánimo!
-          Corregimos los ejercicios de la sesión anterior.

-          Repasamos el presente continuo que estuvimos viendo la semana pasada. Aquí os vuelvo a dejar como se hacen las frases en presente continuo.

-          En este ejercicio tenéis que elegir la respuesta correcta. Lo haremos en el cuaderno copiando la frase con la opción correcta. Copiamos la fecha y el enunciado. Recordad que estamos trabajando el presente continuo, por lo que la frase se forma con el verbo to be (am, is o are) y el verbo más –ing.

-          En este ejercicio tenéis que leer las frases y mirando el dibujo escribir al lado si es “true” (verdadero) o “false” (falso). Lo haremos en el cuaderno copiando el enunciado y las frases.

-          Ejercicio online en el que tenéis que pulsar sobre “am”, “is” o “are” dependiendo del sujeto de la frase.

3ª SESIÓN

Y para terminar con la semana, seguimos con el presente continuo.

-          Corrección de las actividades de la sesión anterior.

-          Vídeo “The Present”. Pincháis sobre el enlace y una vez visto el vídeo, hacéis el ejercicio seleccionando la respuesta correcta. Haremos el ejercicio en el cuaderno, pero solamente copiamos la frase con la respuesta correcta.

-          Ejercicio online en el que tenéis que ordenar las frases pinchando sobre las palabras.

-          Vídeo “The wolly jumper” para después hacer unas actividades. En el vídeo aparecen tres personajes: Gran (la abuela), Kitty (la nieta) y Hero (el hámster). Pincháis sobre el enlace que os doy más abajo y le dais al “play”.
En la primera actividad tenéis que escribir las palabras en su sitio correspondiente. Como lo haremos en el cuaderno, podemos numerar los dibujos. El ejemplo que ya está hecho en nuestro cuaderno sería el número 2.
En la segunda actividad se copian las frases y escribimos al lado si es “true” (verdadero) o “false” (false) dependiendo lo que hayamos visto en el vídeo.

lunes, 30 de marzo de 2020

2º DE PRIMARIA


MARTES 31 DE MARZO

·         30 minutos de lectura en voz alta.
·         Vamos a iniciar esta semana una actividad nueva. “Nuestro diario”. Quiero que en el cuaderno que estéis haciendo las actividades, cada día pongáis la fecha como la ponemos en el cole. Ahí podéis escribir lo que hacéis cada día en casa, cómo lo estáis pasando. Podéis escribir una carta a algún familiar o amigo/a, escribir un cuento, describir a una persona, a tu mascota, escribir lo que harías cuando puedas salir de casa. Es tu diario, por lo tanto, libremente puedes escoger cada día lo que te apetezca escribir, pero tienes que saber que al menos hay que escribir 10 líneas a diario. Recuerda hacer la letra bien,  cuidar la ortografía y recordar las mayúsculas y los puntos. El diario lo podéis mandar a diario, o una vez a la semana a mi correo personal.
·         Dictado de números:
o   468-198-207-78-746-937-621-432-327-862
·         Escribe cómo se leen estos números:
o   15:
o   928:
o   396:
o   812:
o   487:
§  SOLUCIONES:
§  15: quince
§  928: novecientos veintiocho
§  396: trescientos noventa y seis
§  812: ochocientos doce
§  487: cuatrocientos ochenta y siete
·         Calcula:
o   115+691=806
o   622-142=480
o   546+392=938
o   831-145=686
o   2x9=18
o   3x3=9
o   1x8=8
o   4x7=28
o   5x5=25
o   10x3=30

·         Dibuja un ave y un mamífero. Señala las partes de su cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

·         30 minutos de lectura en voz alta.
·         Diario personal (mínimo 10 líneas)
·         Dictado:
o   Silvia se ha ido a vivir a Londres con su familia. Dice que le gusta pero que a veces se enfada porque llueve mucho y no puede salir a la calle. En el colegio el echamos mucho de menos. Le hemos dicho al profesor que si podemos ir a verla a Londres como viaje de fin de curso.
·         Problema:
o   Jugando a la diana, Penélope ha obtenido 24 puntos en la primera partida, 22 en la segunda y 23 en la tercera. ¿Cuántos puntos ha obtenido en total Penélope? Solución 24+22+23=69. Penélope ha obtenido 69 puntos en total.
·         Repasar las tablas del 1, 2, 3, 4, 5 y 10.
·         Descompón los siguientes números:
o   328= 3C+2D+8U= 300+20+8
o   459= 4C+5D+9U=400+50+9
o   731=7C+3D+1U=700+30+1
o   836=8C+3D+6U=800+30+6
o   738= 7C+3D+8U=700+30+8
o   640=6C+4D+0U=600+40
o   504=5C+0D+4U= 500+4

JUEVES 2 DE ABRIL

·         30 minutos de lectura en voz alta.
·         Dictado de números:
o   150-795-826-376-523-717-388-713-26-910
·         Problema:
o   Fátima y Fernando han inflado 6 globos cada uno para la fiesta de Alejandra. ¿Cuántos globos han inflado entre los dos? Solución: 6x2=12. Han inflado 12 globos entre los dos.
o   El padre de Álvaro tuvo que pagar por el reloj de cuco 9 billetes de 5 euros. ¿Cuántos euros costó el reloj? Solución: 9x5=45. Ha pagado 45 euros por el reloj.
·         Escribe cómo se leen estos números:
o   17:
o   789:
o   135:
o   992:
o   179:
o   334:
§  SOLUCIONES
§  17: dieciséis
§  789: setecientos ochenta y nueve
§  135: ciento treinta y cinco
§  992: novecientos noventa y dos
§  179: ciento setenta y nueve
§  334: trescientos treinta y cuatro
·         Calcula:
o   654+127= 781
o   939-113=826
o   412+389=801
o   838-717=121
o   2x8=16
o   4x9=36
o   5x7=35
o   3x5=15
o   1x8=8
o   10x4=40
·         Manualidad. En el tercer trimestre, comenzaremos con la tabla del número 6. Os propongo que aprovechando los tapones de casa hagáis esta manualidad que nos servirá para aprender la tabla del 6. Mandadme fotos cuando lo tengáis listo.



VIERNES 3 DE ABRIL

·         30 minutos de lectura en voz alta.
·         Diario personal. (mínimo 10 líneas)
·         Dictado de números:
o   264-365-988-477-628-762-417-902-641-854
·         Dictado:
o   Chocolate, pasta, maíz y azúcar son las cosas que más me gustan. Sin embargo, mi madre dice que coma sopa, pollo, verduras y muchas hortalizas.
·         Problema:
o   Andrés ha vendido 6 cartones con 4 huevos cada uno. ¿Cuántos huevos ha vendido? Solución: 4x6=24. Andrés ha vendido 24 huevos.
o   El bebé de Margarita pesa 4 kg. Su hermana Sara pesa exactamente 8 veces más que el bebé. ¿Cuántos kilos pesa Sara? Solución: 4x8=32. Sara pesa 32 kilos.
·         Escribe cómo se descomponen estos números:
o   692: 6C+9D+2=600+90+2
o   80:8D+0U=80
o   912: 9C+1D+2U=900+10+2
o   473:4C+7D+3U=400+70+3
o   953:9C+5D+3U=900+50+3
·         Repasar las tablas del 1, 2, 3, 4, 5 y 10.